Pengaruh Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP Islam Terpadu Attawaazun Pemalang

  • Findi Herlangga STIT Pemalang
  • Srifariyati STIT Pemalang
  • Ridwan STIT Pemalang
Keywords: Pengaruh Guru PAI, Prestasi Belajar Siswa

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi bahwa guru Pendidikan Agama Islam memiliki peranan penting mempersiapkan anak didiknya memiliki pengetahuan dan berakhlak mulia sesuai ajaran Al-Qur’an dan As-Sunah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh guru Pendidikan Agama Islam di SMP Islam Terpadu Attawaazun Pemalang Tahun Ajaran 2018-2019. Jenis penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Sumber data diperoleh meliputi wawancara, dokumentasi, dan kuesioner. Teknis analisisnya yaitu dengan uji korelasi Product Moment. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan angket, dokumentasi dan observasi dengan menggunakan Purposive Sampling di kelas VIII yang berjumlah 15 siswa. Hasil penelitian yang diperoleh; pertama, pembelajaran guru Pendidikan Agama Islam di SMP Islam Terpadu Attawaazun Pemalang menunjukkan hasil rata-rata 65 yaitu terletak pada interval 41-70 dengan kategori “Cukup/Sedang”. Prestasi siswa berdasarkan nilai raport mata pelajaran Pendidikan Agama Islam menunjukkan hasil rata-rata 88 yaitu terletak pada interval 71-90 dengan kategori “Baik”. Kedua, data uji terkait hubungan antara dua variabel menggunakan perbandingan rtabel dengan rhitung pada data variabel pengaruh guru Pendidikan Agama Islam terhadap prestasi belajar siswa diperoleh rhitung 0,0002 dan setelah dikonsultasikan pada rtabel dengan N=18 taraf signifikasi 5% maka rhitung< rtabel atau (0,0002) < (0,468). Karena rhitung lebih kecil dari nilai rtabel maka hipotesis nilai (HO) terbukti “tidak ada pengaruh yang signifikan antara pengaruh guru pendidikan agama islam dengan prestasi belajar siswa kelas VIII di SMP Islam Terpadu Attawaazun Pemalang Tahun Ajaran 2018-2019”.

References

Anwar, Rosihon. (2010). Akhlak Tasawuf. Bandung: Pustaka Setia.
Daradjat, Zakiah. dkk.. (2014). Khusus Pengajaran Agama Islam. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hasanah, Aan. (2012). Pengembangan Profesi Guru. Bandung: CV Pustaka Setia.
Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an Departemen Agama. (2007). Al-Qur’an dan Terjemah. Bogor: Wisma Haji Tugu.
Moleong, Lexy J. (2004). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Mudlofir, Ali. (2012). Pendidik Profesional. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
Muhaimin. (2010). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT. RajaGravindo Persada.
Muhaimin, Yahya A. (2008). Al-Islam. Yogyakarta: Mentari Pustaka.
Nata, Abuddin. (2008). Akhlak Tasawuf. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
Putra, Rizema Sitiatava. (2014). Prinsip Mengajar Berdasarkan Sifat-Sifat Nabi. Yogyakarta: Diva Pres.
Sani, Abdullah Ridwan. (2016). Mengembangkan Karakter Anak yang Islami. Jakarta: Bumi Aksara.
Selamat, Kasmuri. (2012). Akhlak Tasawuf. Jakarta: Kalam Mulia.
Sugiyono. (2006). Metode Penelitian Kuantitatif. Kualitatif. Dan R&D. Bandung: Alfabeta cv.
Sulistyorini. (2009). Manajemen Pendidikan Islam. Yogyakarta: Penerbit Teras.
Sutikno, Pupuh Faturrohman, M. Sobry. (2017). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: PT. Refika Aditama.
Published
2021-08-05