Al-Miskawaih: Jurnal Pendidikan Agama Islam

INTEGRASI SAINS, DAN AGAMA DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM: PENDEKATAN DIALEKTIKA

Salma Selfiyana18 Salma — 2024-12-18

Artikel ini dilatar belakangi adanya persoalan-persoalan yang muncul mengenai sains dan agama. Bahwasanya sains dan agama adalah dua hal yang memiliki perbedaan namun juga memiliki beberapa beberapa persamaan dalam beberapa sisi. Dari persoalan mengenai sains dan agama, mendorong adanya integrasi sains dan agama. Integrasi adalah proses penyatuan hingga membentuk satu kesatuan yang utuh. Bentuk integrasi disini bukan berarti menghilangkan salah satu dari keduanya, namun penyatuan disini adalah bentuk penyatuan untuk melihat bahwasanya sains dan agama tidak selamanya bertentangan namun juga memiliki sisi persamaan yang dapat saling melengkapi. Dua hal ini dapat berjalan beriringan sesuai dengan peranannya masing-masing. Diskursus dialektika agama dan sains, pada dasarnya telah banyak dimunculkan oleh para pemikir dan kaum filsuf, khususnya dari kalangan pemikir Barat. Dialektika ilmu dan agama menjadi bagian dari integrasi ilmu dan agama. Pengaruh integrasi ilmu dan agama adalah sebagai dua komponen yang saling mempengaruhi dan memiliki pran masing –masing sesuai dengan peran dan kegunaannya.

MEMAHAMI TASAWUF DAN IMPLEMENTASINYA DI ZAMAN MODERN

Afifuddin Ahmad, Amirul Bakhri — 2024-12-18

Pemahaman terhadap ilmu tasawuf masih banyak yang menghindarkan dari kehidupan keduniaan, bahkan ketika dunia saat ini berkembang menjadi zaman yang modern. Tulisan dalam penelitian ini ingin menunjukkan bahwa ilmu dan praktek tawasuf dalam diimplementasikan dan diintegrasikan dalam dunia modern kekinian. Zaman yang semakin modern dengan berbagai macam ilmu pengetahuan dan teknologi yang muncul, ternyata banyak menimbulkan problematika yang terjadi. Mengimplementasikan ilmu tasawuf yang diintegrasikan dengan dunia modern kekinian, menjadi solusi dari berbagai macam masalah yang timbul dari perkembangan zaman yang semakin modern. Hal ini akan membuka wawasan bersama, bahwa ilmu tasawuf tetap relevan dan menjadi straightpoint solusi dari permasalahan kehidupan modern.

KEDISIPLINAN IBADAH SHOLAT BERJAMAAH LIMA WAKTU SISWA SMK ISLAM MEDIKA BANTARBOLANG

Arina Athiyallah — 2024-12-18

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kedisiplinan sholat berjamaah lima waktu siswa SMK Islam Medika Bantarbolang dan mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi tingkat kedisiplinan sholat berjamaah siswa di SMK Islam medika Bantarbolang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian tentang riset yang bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis. Hasil penelitian yang penulis lakukan menunjukan bahwa kedisiplinan siswa SMK Islam Medika Bantarbolang kelas XI FKK tahun ajaran 2022/2023 sudah cukup disiplin waktu dalam melaksanakan ibadah sholat dhuhur berjamaah di sekolah. Namun untuk kedisiplinan ibadah sholat berjamaah di luar sekolah masih kurang disiplin karena kebanyakan siswa melaksanakan ibadah sholat lima waktu tidak dengan berjamaah. Adapun siswa juga sudah cukup disiplin perbuatan dalam melaksanakan kegiatan pembiasaan sholat dhuhur berjamaah di sekolah dengan tenang dan tertib.Faktor-faktor yang mempengaruhi hal tersebut antara lain; pembiasaan ibadah sholat berjamaah di sekolah, perintah orang tua siswa untuk melaksanakan ibadah sholat berjamaah, ajakan orang tua untuk melaksanakan ibadah sholat berjamaah, hukuman, lingkungan teman siswa, dan pengetahuan siswa mengenai hukum, hikmah dan keutamaan ibadah sholat berjamaah.

IMPLEMENTASI PERAN ORANG TUA TERHADAP KEMAMPUAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI MI MANSYAUL HUDA DESA SENDANGREJO KECAMATAN TAYU KABUPATEN PATI

Srifariyati — 2024-12-18

In 2020 around the world there has been an outbreak of a virus, namely Corona Virus Disease (Covid-19). Teaching and learning activities in schools are disrupted, learning which was initially carried out face-to-face for a while cannot be carried out. To overcome these problems, during the Covid-19 pandemic, every school carried out educational activities with distance learning. In this case, the level of parental cooperation with online programs is very important. Because while online, children spend a lot of time at home. Basically human education starts from the family, the family is the first and foremost place for the formation and education of children.

This research is a qualitative research with primary data sources are grade 1 to grade 3 students, parents and teachers of MI Mansyaul Huda Sendangrejo Village Tayu Pati. Data collection techniques by observation, interviews and documentation. This research was conducted from January to September 2021.

The results of this study are 1) The process of implementing learning at MI Mansyaul Huda, Sendangrejo Village, Tayu District, Pati Regency is carried out in a combination of online and face-to-face according to regional conditions. During the online learning process, the media used was Whatsapp guided by a subject teacher from home. 2) Efforts taken by parents in independent learning of students at MI Mansyaul Huda, Sendangrejo Village, Tayu District, Pati Regency, namely by giving motivation and praise to children, setting good examples, accompanying children when studying, trying to be friends for children, and coaching with the method of advice and educate through habituation and training. 3) Obstacles faced by parents in shaping the independence of MI Mansyaul Huda students, Sendangrejo Village, Tayu District, Pati Regency, namely environmental influences and the influence of mass media, parental education origin, lazy children, and parents who spoil their children too much.

PEMIKIRAN SYEKH NAWAWI TENTANG PENDIDIKAN ISLAM DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN MORAL DI ERA DISKRUPSI 5.0

Muhammad Zaenuri, Maragustam — 2024-12-18

Islamic education has a central role in the moral formation of mankind. The thoughts of Muslim figures such as Sheikh Nawawi Al-Bantani need to be presented in answering various challenges in the world of Islamic education, especially in moral education. This article discusses Sheikh Nawawi al-Bantani's thoughts on education in Islam and its relevance in the context of education in the era of disruption 5.0. According to Sheikh Nawawi, education plays a significant role in shaping human behavior, both spiritually and morally. Education, in the Islamic concept, includes three important terms: ta'lim, tarbiyah, and ta'dib, which reflect the transfer of knowledge, moral upbringing, and moral formation, respectively. This thinking is relevant to education in the 5.0 era, where technology must be used as a tool to shape character, not as a goal. The concept of ta'lim, which includes the transformation of knowledge and moral values, remains relevant in digital education. In addition, the concept of tarbiyah which emphasizes nurturing and moral growth, as well as ta'dib which focuses on the formation of morals, must still be considered in the midst of technological advances. Islamic education based on moral and spiritual values, as taught by Sheikh Nawawi, has great relevance for creating intellectually competent individuals with noble character in the midst of changing times.
Keywords: Nawawi al-Bantani, Islamic Education, Era of Disruption 5.0.